資源描述：
《英語計劃總結之高一英語試卷分析二.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、英語計劃總結之高一英語試卷分析二 本次高一英語試題滿分100分，試題緊扣教材，符合大綱要求，體現了課程標準的方向，題量適當，難度適中。但是，從保靖民族中學高一年級全體考生答題的情況來看，卻不容樂觀。英語平均分僅為56.06，最高分92分，上90分的同學只有5人，最低分13分，30分以下的同學有41人。這些數據表明我校高一英語教學質量不高，學生英語底子差，在全州處于落后位置。為此，我們必須認真總結經驗，找出差距，認真分析存在的問題，采取措施，改革教學方法，為提高英語教學質量而努力。 為了幫助高一英語老師搞好教學工作，我們對試題進行了
2、分析，并將我們的意見簡述如下： 高一英語期末考試成績統計表 項目 數字 題型 滿分 平均分 難度系數 最高分 最低分 聽力測試 20 13.16 0.658 19 0 單項填空 10 5.71 0.571 8 0 完形填空 10 6.10 0.610 10 0 閱讀理解 30 15.99 0.533 28 0 單詞拼寫與寫 作 30 15.10 0.490 27 0 總 分 100 56.06 0.568 92 13 本試卷分為聽力測試、單
3、項填空、完形填空、閱讀理解、單詞拼寫與寫作五道大題，下面分大題進行逐題分析與探討，并結合教學提出建議。 一、聽力測試。該試題以考查學生對于口頭語言的理解為目的，要求學生能夠聽懂日常交際中發音清楚、語速正常的簡短對話和獨白。本題滿分20分，學生平均得分13.16分，最高分19分，最低分0分。本題是全卷中難度最低的題，難度系數為0.658。本題也是學生得分最高的題。 本題雖是學生得分最高的題，但是老師和同學們對此決不能驕傲自滿。須知，本試題的難度距高考試題尚有較大的距離。在今后的教學中，教師應指導學生多聽地道的標準的英美人士的錄音材料
4、，在教學中應盡量用英語組織教學，鼓勵學生在課堂內外大膽地主動地朗讀英語，用英語進行對話，不斷地提高學生們的聽力水平。 二、單項填空。本試題主要考查學生對英語語法、詞匯知識和較為簡單的表達方式的掌握情況。本題滿分10分，學生平均得分5.71，最高分8分，最低分0分，難度系數為0.571。學生得分較低。 本題學生得分較低，說明不少的學生在基本的語法掌握上還有差距。本試題既注重考查語言形式，也注重考查語義內容，還注重考查語言的運用。學生得分低，說明學生在語言的運用上還存在較大的差距。 在今后教學中，教師要指導學生掌握基本的英語語法知識
5、、詞匯知識和較為簡單的表達方式，還要在此基礎上培養學生在特定的語言環境中運用語言的能力。 三、完形填空。本試題中的材料取自高一牛津英語模塊二中的一篇閱讀文，主要考查學生對課文掌握程度。本題滿分10分，學生平均得分6.10分，最高分10分，最低分0分，難度系數0.610。該題是學生得分第二高的試題，反映了學生對完形填空題的掌握較好。 當然，在今后的教學中，教師要指導學生加強閱讀，增加完形填空題的訓練。教師要指導學生通讀短文，了解、掌握文章大意，綜合運用所學的詞匯、語法知識，從所給選項中選出最佳選項，使短文意思通順、結構完整
6、。 四、閱讀理解。本試題考查學生理解書面英語的能力，主要考查學生理解主旨要義的能力、理解文中具體信息的能力、根據上下文推測生詞詞義的能力、作簡單判斷和推理的能力、理解文章的基本結構的能力和理解作者的意圖和態度的能力。本題滿分30分，學生平均得分15.99，最高分28分，最低分0分，難度系數是0533。學生得分情況很不理想，得分較低，為全卷得分第二低的試題。這反映出我市多數學生的閱讀理解能力較弱。 閱讀理解能力是高中學生學習英語的一個非常重要的能力。在高中英語試題和高考英語試題中，涉及閱讀理解的試題占的比例都比較高。針對我校高一學生
7、閱讀理解能力較弱的狀況，我校高一英語教師要加強對學生閱讀理解能力的培養，加大閱讀量，指導學生多讀英語文章，既要精讀，又要泛讀，每天至少讀一篇短文，日積月累，逐步地培養和提高學生閱讀理解能力。 五、單詞拼寫與寫作。本試題主要考查學生的單詞拼寫與寫作能力。本題滿分30分，全市平均分15.10分，最高分27分，最低分0分，難度系數0.490。本題學生得分很低，反映出我校學生單詞識記與寫作能力較低。 針對學生寫作能力較低的狀況，對今后高中英語教學提出以下建議： 1.教師要指導學生掌握基本的語法。 2.教師要指導學生掌握基本的常用詞匯。
8、 3.教師要指導學生掌握不同文章體裁的基本寫作格式。 1.????要指導學生在寫作中抓住重點，不要漏掉要點。 2.????指導學生掌握句子的基本主謂結構。 3.????鼓勵學生大膽寫作，不要放棄。 7.在寫作教
標簽： 英語試卷分析 高一英語 教學質量 閱讀理解 寫作能力
